2009年4月22日星期三

职业中学教师典型工作任务分析I

09年4月22日下午,演播楼208,赵志群老师讲典型工作任务分析方法.

角色扮演,模拟开发培养中职教师的课程开发.

一、赵老师讲解典型工作任务分析的方法

二、请七位有职业教育工作经验的教师扮演专家,完成下列工作:

1、将自己的职业成长的生涯分成三到五段(职业历程中从事过并对其个人发展产生影响的工作岗位、生产车间和其它具体的企业工作范围——赵志群老师发职业发展阶段与关键事件调查表中对职业发展阶段的说明)。综合七人的共性,认为职业中学教学的职业生涯分成四段:辅助教学、独立工作、教学骨干、教学专家

2、每一个专家分阶段写出自己在成长过程中的关键事件或有挑战性的任务。经赵老师分类整理,形成了十一个典型工作任务:职业入门、班级管理、教学设计与实施I、教学设计与实施II、开展教科研活动、实验室与实训基地建设、发展校企合作、职业指导、学校管理、课程开发与设计、咨询与教练

 

三、将模拟专家分成三组,请其他同学扮演开发课程的老师对专家进行访谈

赵老师提前准备了访谈引导表,每一个小组针对一典型工作任务进行细节访谈,以期形成对典型工作任务的描述。

2009年4月20日星期一

如果你已经过了20岁但还不到25岁——李开复

如果你已经过了20岁但还不到25岁的话,你必须找到除了爱情之外,能够使你用双脚坚强站在大地上的东西。你要找到谋生的方式。现在考虑不晚了。
   我从来不以为学历有什么重要,天才都不是科班,但,不是科班,连龙套都跑不了。你必须把那些浮如飘絮的思绪,渐渐转化为清晰的思路和简单的文字。华丽和漂浮都不易长久。你要知道,给予文字阅读快感不够的,内容,思想,境界,灵魂,精神和智慧,这些才重要。不要多看那些和你一个路数的女作家的文字。不要琐碎,无病呻吟。不要想到什么就写。不要流连于小感伤和小感动。
   我要你相信温暖,美好,信任,尊严,坚强这些老掉牙的字眼。我不要你颓废,空虚,迷茫,糟践自己,伤害别人。我不要你把自己处理得一团糟。节制自己的感情并且珍惜它,明白这种感情不是任何人都能要。体验生活,是另外一回事,并不意味着堕落和放纵。千万不要认同那些伪装的酷和另类。他们是无事可做的人找出来放任自己无事可做的借口,真正的酷是在内心。你要有强大的内心。要有任凭时间流逝,不会磨折和屈服的信念。不是因为在学校的象牙塔中,才说出我爱世界这样的话,是知道外面的黑,脏,丑陋之后,还要说出这样的话。好好去爱,去生活。青春如此短暂,不要叹老。偶尔可以停下来休息,但是别蹲下来张望。走了一条路的时候,记得别回头看。时不时问问自己,自己在干嘛?
   伤心和委屈的时候,要嚎啕大哭。哭完洗完脸,拍拍自己的脸,挤出一个微笑给自己看。不要揉,否则第二天早上会眼睛肿。
   给自己一个远大的前程和目标。记得常常仰望天空。记住仰望天空的时候也看看脚下。    任何时候,任何人问你,有过多少次恋爱,答案是两次。一次是他爱我,我不爱他。一次是我爱他,他不爱我。好的爱情永远在下一次。别给同一个人两次伤害你的机会。
   不要与浪子,文艺青年交往,别和没心没肺的人在一起,别和没有正当职业混日子的人在一起。
   别把犯贱当真爱。一个人作践自己来取悦你的时候,千万不要因此感动。一个男人的烟头烫在他身上,下一个就可能烫在你身上。同样的,当这个女人的刀片割断她的手腕,下次就可能割断你的。
     千万别相信一个不准备将你介绍给他的朋友圈子的男人。一个女人只肯喊你“宝贝”的时候,坚持要她喊你的名字,因为你是男人。一个男人或者女人不再来找你的时候,就不要再去找他或者她。不要相信在恋爱上用手段的人。分手时不要口出恶言。吸取教训,但不要后悔。后悔没有用。
   别去做撕照片,烧信,撕日记这样一类三流爱情电视剧中才有人干的事。相信爱情。相信好男人和好女人还存在,还未婚,还在茫茫人海中寻觅你。别说“男人(或者女人)没一个好东西”,这样使别人误以为你阅人无数。
   爱物质,适当地。永远知道精神更重要。比起那些名表,名牌,时装,更加美丽的是勤奋而有朝气的你自己。如果你20岁以后所花的每一分钱还都是伸手向父母亲人要来的,那你的满身名牌就只能衬托出你的无耻。别以为穿上名牌你就有品位,要知道如果没有真正的内涵,骡子配上金鞍也不会变成骏马。你还年轻,先不说开始你的事业,开创你的未来,但你已经成年,至少也要让自己不再成为父母的负担,让父母看到20年辛苦养育的希望。无所事事只会把你变成一个废物,一个被所有其他人鄙夷的废物,因为这样的你是一个不折不扣的寄生虫。别以为弄个怪异的发型,穿上不男不女的衣服,喷上刺鼻的香水,别人就会注重你,要明白那样招来的眼光就是别人在看一只与众不同的猴子。许多有教养的人对另类的你的反感并不写在脸上,但这种反感确凿无疑肯定会给你带来极其不利的后果。
   别瞧不起劳动人民。不要为劳动羞耻。土地不脏,汗味不难闻。请尊重那些似乎生活状况不如你,但仍然用自己的双手诚实劳动养家糊口的人,因为这样才是尊重自己。永远体恤那些生活在底层的人们,因为我们的亲人就是在这些人群中。我们不娇贵。我们必须能够自己养活自己,这是你的尊严所在。
   不要小看一分钱。不妨自己去挣挣看。做人有时要强悍一点,被欺负的时候,一定要讨回来!但是不要记恨。小人之见,随他们去好了。有原则的宽容和怜悯,会使你高贵。
  被朋友伤害了的时候,别怀疑友情,但提防背叛你的人。原谅,但并不遗忘。做人存几分天真童心,对朋友保持一些侠义之情。 要快乐,要开朗,要坚韧,要温暖。这和性格无关。但你要忠诚,勤奋,要真诚的尊重别人,这样你的人生才不会黑暗.

2009年4月18日星期六


2009年4月 14日,冉新义、杨社平、涂宜梅、李凌与美国普渡大学zoho writer小组同伴进行远程交互。

回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴

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2009年4月17日星期五

文献分析方法之一

今天听了庄秀丽老师,关于文献整理的方法,我所启发,记录如下:

一、综述、评价

1、选择一个数据库,如CNKI

2、分析作者,以作者为关键字搜索;分析专题,以专题关键字搜索文献

3、按时间分析、按专题分析、按登载的杂志分析等进行维度分析,其间借助于表格工具整理排序。

4、找准切入点评述

二、精选精读精析专题最多5-10篇重量级文章(核心),采用反向阅读整理的方式

1、抓住问题与结论,结论关键词回溯到文中找到对应部分进行解读

2、列出结论

3、找每一结论的论证方法的具体描述(个案分析:一个还是多个;统计:样本多少),分析其能否证明结论

4、结论和针对问题之间的关系

在一、二的基础上进行文献的有效研读,可以写出好的文献综述,也可以找到好的引用材料和结论

颇有同感,特整理

2009年4月7日星期二

第一次用zoho写博客

看了一些书,结果没有多少剩下在大脑里面。庄秀丽老师说,还是写博客吧,有一次知识整理的过程。所以我今天开始写博客,将我每一天所读的书都记录下来。这只是开始,但愿我能坚持下来。